X MENTORIA ACADÊMICA PÓS-QUALIFICAÇÃO DE IFM/PROFSAÚDE-T5

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X Mentoria Acadêmica IFM no ProfSaude - Conversa com Isabela e Felipe Pós-Qualificação no Mestrado

VIII MENTORIA ACADÊMICA IFM/PROFSAÚDE-T5: Testando a Exposição Oral para a Qualificação

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Ensaiando a apresentação para a qualificação do projeto!

Registro de uma sessão de mentoria acadêmica do Mestrado Profissional em Saúde da Família (PROFSAUDE), dedicada ao ensaio das apresentações para a banca de qualificação de projetos de pesquisa. Durante a atividade, os mestrandos apresentaram suas propostas e receberam comentários construtivos dos colegas e da orientadora, em um exercício de escuta, reflexão crítica e aprimoramento das habilidades de comunicação científica. O encontro teve como objetivos treinar a exposição oral, a gestão do tempo e a clareza na apresentação metodológica, além de favorecer a troca de experiências e o fortalecimento coletivo no processo formativo.

VI MENTORIA ACADÊMICA DO IFM/PROFSAÚDE-T5: Finalizando os Projetos

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Este vídeo é o registro da sexta sessão de mentoria acadêmica com os mestrandos da turma 5 do PROFSAUDE/UFPB Isabela, Felipe e Mayra (grupo IFM).

II MENTORIA ACADÊMICA DO GRUPO PIBIC-PIVIC 2024-2025: Instrumentos de Pesquisa e Pré-Teste

🎓 #mentoriaacademica #pibic #ufpb #projetodepesquisa #educaçãonasaude

Este vídeo é o registro da segunda sessão de mentoria acadêmica com os graduandos do nosso grupo PIBIC-PIVIC 2024-2025 Juliana Maria de Assis Batista, João Vitor Belarmino da Silva e Ramon Lacerda de Souza (Estudantes de Graduação em Medicina da UFPB) no Grupo de Pesquisa: Grupo de Estudos em Semiologia e Humanidades Médicas (Geshme)

✨ Destaques da Sessão:

1️⃣ Conversando sobre os instrumentos de pesquisa;

2️⃣ Planejando o pré-teste.

MENTORIA ACADÊMICA VI: FORMULANDO A EXPOSIÇÃO PARA QUALIFICAR

#mentoriaacademica #mestradoprofissional #ufpb #extensão 

🎓 Este vídeo é o registro da sexta sessão de mentoria acadêmica com o mestrando do #ppgoa #ufpb Hugo Severiano. 

✨ Destaques da sessão:

1️⃣ Preparando a exposição para qualificar;

2️⃣  Discussão sobre as formas de aprimorar a apresentação.

Junte-se a nós nesta jornada de construção do projeto de pesquisa de mestrado. Não se esqueça de deixar seus comentários e compartilhar suas próprias experiências!

🔗 Links de outras sessões de mentoria acadêmica em playlist:

IV MENTORIA ACADÊMICA PROFSAÚDE T5: RESGATANDO A INTRODUÇÃO

🎓 #mentoriaacademica #profsaude #ufpb #projetodepesquisa #educaçãonasaude

Este vídeo é o registro da quarta sessão de mentoria acadêmica com os mestrandos da turma 5 do PROFSAUDE/UFPB Isabela, Felipe e Mayra. Prosseguindo a construção dos projetos, resgatamos a sessão de Introdução (explicitação do problema de pesquisa) e pontuamos rapidamente alguns tópicos dos Métodos (descrição do cenário de pesquisa).

✨ Pauta da Sessão:

1- Andamento dos projetos de pesquisa;

2- Revisão do cronograma; 

3- Discussão da redação de diferentes partes dos projetos, com ênfase na Introdução e nos Métodos; e

4- De volta ao início de um novo projeto: substituição de temática e problema de pesquisa de Isabela.

COMUNICAÇÃO MÉDICO-PACIENTE: DIALOGAR, NÃO IMPOR DECISÕES

#tomadadedecisão #comunicação #pacientes #experienciadocliente #anamnese #subjetivo #entrevistaclínica  #consultamedica #semiologiamedica #ccmufpb #medicina #diagnostico #aprendizado #educação   

Neste vídeo, apresento o resumo de um estudo sobre preferências de poder decisório dos pacientes hospitalizados e converso sobre como pacientes diferentes têm necessidades distintas em relação à tomada de decisão e sua atividade ou passividade no contexto clínico. 

Estudo referido: 

Becker, C., Gross, S., Gamp, M. et al. Patients’ Preference for Participation in Medical Decision-Making: Secondary Analysis of the BEDSIDE-OUTSIDE Trial. J GEN INTERN MED 38, 1180–1189, 2023. Disponível em: https://doi.org/10.1007/s11606-022-07775-z

Inscreva-se no nosso canal!: youtube.com/rilva1000

@rilva1000

BANCA DE QUALIFICAÇÃO DE MESTRADO DE PEDRO PAULO ALCINO - PROFSAUDE/UFPB

#qualificaçãomestrado #projetodepesquisa #mestradoprofissional #profsaude #educaçãoemsaúde #cancerdeboca #prevenção #promoçãodasaúde

Olá, comunidade acadêmica! Compartilho o vídeo da Banca de Qualificação de Projeto de Mestrado do cirurgião-dentista Pedro Paulo Alcino da Silva.

Bem-vind@s à empolgante sessão de Qualificação de Mestrado, onde mergulhamos no conhecimento sobre prevenção de câncer de boca e exploramos novas fronteiras na área de estudo, que visa à elaboração de uma cartilha educativa.

Neste evento, o mestrando Pedro Paulo apresentou seu trabalho em desenvolvimento, compartilhando o seu estudo metodológico, insights e desafios a serem superados durante sua jornada no mestrado profissional PROFSAUDE, polo UFPB/UFRN. Foi uma sessão repleta de aprendizado, reflexões e discussão enriquecedora.

BANCA DE QUALIFICAÇÃO DE MESTRADO DE EVELINE BARROS - PROFSAUDE/UFPB

#qualificaçãomestrado #projetodepesquisa #mestradoprofissional #profsaude #educaçãoemsaúde

Olá, comunidade acadêmica! É com entusiasmo que compartilho com vocês o vídeo da Banca de Qualificação de Projeto de Mestrado da médica geriatra Eveline Emília Barros Dantas. Nossa banca de qualificação é um momento significativo em que os mestrandos apresentam seus projetos de pesquisa em andamento, revelando as bases teóricas, metodologias e resultados preliminares de suas pesquisas. A avaliação criteriosa dos membros da banca contribui para fortalecer o projeto, garantindo que a qualidade acadêmica seja alcançada. É fundamental lembrarmos que uma qualificação de mestrado representa um momento enriquecedor para os mestrandos e para aprimoramento de seu projeto, e uma oportunidade importante para correções de rumos. Neste vídeo, você acompanhará trechos das apresentações dos nossos alunos de mestrado, bem como os valiosos comentários e feedbacks dos professores membros da banca.

A participação nessa telerreunião implicou na concordância implícita com a gravação; com as devidas precauções, a gravação nos auxiliará a manter um registro preciso das reflexões e decisões tomadas hoje para melhor ajuste do projeto e para a manutenção da transparência no nosso trabalho no PROFSAUDE.

MENTORIA ACADÊMICA NO MESTRADO PROFISSIONAL: INICIANDO PROJETO DE TCM

#mentoriaacadêmica #mestradoprofissional #projetodepesquisa #TCM #UFPB

Como parte da função de mentora acadêmica, iniciei a orientação da dissertação do engenheiro de alimentos e especialista em segurança do trabalho Renan Pimentel sobre o tema do risco biológico para profissionais de saúde em enfermarias de pediatria. 

Durante nossa primeira sessão de mentoria, abordaram-se aspectos introdutórios na construção do projeto, com orientações para iniciar o desenvolvimento do projeto de pesquisa. Alguns dos tópicos discutidos foram a definição do problema de pesquisa. 

Será fundamental identificar lacunas no conhecimento existente e estabelecer uma base para a investigação. Será iniciada a revisão da literatura, com busca e análise crítica das publicações relevantes sobre a questão de pesquisa. Além disso, é fase de elaborar a Justificativa e os objetivos da dissertação ou trabalho de conclusão de mestrado (TCM).

BANQUINHAS 2023 MQUANTI: EXERCÍCIOS METODOLÓGICOS DE CONCLUSÃO DE DISCIPLINA

Hoje ocorreram duas bancas simuladas ("banquinhas") de defesa de projetos de pesquisa de conclusão da disciplina de Métodos Quantitativos no Programa de Mestrado Profissional em Gestão em Organizações Aprendentes (UFPB). Esta têm sido uma atividade fundamental no contexto de um curso sobre metodologia de pesquisa de abordagem quantitativa para os mestrandos. Essas simulações permitem que os estudantes pratiquem a apresentação oral de seus projetos de pesquisa, recebendo feedback e avaliação de uma banca examinadora composta pela professora e mestrandos colegas de turma. Durante as bancas simuladas, os mestrandos têm a oportunidade de demonstrar seus conhecimentos e habilidades na estruturação e fundamentação teórica de seus projetos, na definição adequada de objetivos e hipóteses, na seleção e justificativa dos métodos quantitativos a serem utilizados, bem como no plano de análise e interpretação dos resultados esperados. Além disso, as bancas simuladas oferecem um espaço para discutir aspectos éticos e metodológicos relevantes para a pesquisa.

As bancas simuladas também estimulam a interação e o debate entre os mestrandos, que têm a oportunidade de aprender com as experiências e sugestões apresentadas pelos colegas. Além disso, essas simulações podem contribuir para a criação de um ambiente de colaboração e compartilhamento de conhecimentos entre os participantes do curso.

Ao final das bancas simuladas, os mestrandos recebem um feedback detalhado sobre suas apresentações, permitindo que eles identifiquem pontos fortes e aspectos para possível aprimoramento nos seus projetos de pesquisa.

O primeiro projeto apresentado teve como objeto de estudo a evasão do Programa Jovem Aprendiz nas unidades socioeducativas de João Pessoa, Paraíba, que constitui um problema complexo e multifacetado que afeta a educação e o desenvolvimento dos jovens. No contexto do Programa Jovem Aprendiz, que busca promover a inserção de jovens no mercado de trabalho por meio da combinação de aprendizado prático e formação teórica, a evasão pode representar uma barreira significativa para o sucesso do programa e para o futuro desses jovens. 

O segundo projeto exibido foi sobre o impacto de uma intervenção educativa para crianças da primeira e segunda séries do ensino fundamental com diagnóstico de déficit de aprendizagem em uma escola municipal de Santa Rita, Paraíba. O acompanhamento adequado dos alunos com déficit de aprendizagem é essencial para promover a inclusão e o desenvolvimento educacional desses estudantes. Nesse sentido, equipes multiprofissionais desempenha um papel fundamental, reunindo profissionais de diversas áreas para oferecer suporte e intervenção personalizada.

I BANQUINHA 2023 DE CONCLUSÃO DA DISCIPLINA "MÉTODOS QUANTITATIVOS"

#pesquisacientifica #mentoriaacademica #metodologiadepesquisa #ufpb 

Exercício de apresentação e apreciação de projeto de pesquisa como trabalho de conclusão da disciplina "Métodos Quantitativos" na  #UFPB em 2023.1.

As discussões de projetos de pesquisa por mestrandos podem ser consideradas como uma forma de produção de conhecimento. Durante essas discussões, os mestrandos têm a oportunidade de compartilhar suas ideias, apresentar suas propostas de pesquisa e receber feedback e insights de seus colegas e orientadores.

Essas discussões promovem a troca de conhecimentos, experiências e perspectivas, permitindo que os mestrandos ampliem sua compreensão sobre o tema de pesquisa, identifiquem lacunas no conhecimento existente e desenvolvam abordagens metodológicas mais sólidas.

Além disso, as discussões de projetos de pesquisa podem levar a novas descobertas, novas hipóteses e novos caminhos de investigação. Ao ouvir diferentes opiniões e pontos de vista, os mestrandos são desafiados a refletir criticamente sobre suas pesquisas e a aprimorar seus projetos.

Essa interação entre os mestrandos também contribui para a construção de uma comunidade acadêmica colaborativa, onde os estudantes podem se apoiar mutuamente, compartilhar recursos e estabelecer parcerias de pesquisa.

Portanto, as discussões de projetos de pesquisa por mestrandos desempenham um papel importante na produção de conhecimento, estimulando o pensamento crítico, o aprofundamento teórico e o desenvolvimento de habilidades de pesquisa. Essas trocas promovem um ambiente propício à geração de novas ideias e ao avanço do conhecimento científico em uma determinada área.

MENTORIA ACADÊMICA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA: PROJETO DE REVISÃO DE ESCOPO

Sessão de Mentoria Acadêmica com meu orientando da graduação sobre elaboração de  projeto de pesquisa para revisão de escopo sobre aplicabilidade da Classificação Internacional de Funcionalidade, Incapacidade e Saúde (CIF), desenvolvida pela Organização Mundial da Saúde (OMS) em hospitais universitário. A CIF é uma ferramenta utilizada para descrever e classificar o estado de saúde de uma pessoa, levando em consideração não apenas as condições médicas, mas também os aspectos funcionais, sociais e ambientais.

Introdução à Estatística Inferencial - Parte 1

Apresentação de Slides

Introdução à Estatística Inferencial - Parte 1 from Rilva Lopes de Sousa Muñoz

Hoje no GESME: Satisfação do Aluno de Medicina no Hospital Universitário

O projeto de pesquisa apresentado hoje no GESME, “Satisfação do Aluno de Medicina no Hospital Universitário: Fatores Pedagógicos e Contextuais Envolvendo Aulas Práticas”, por Marina Moura Toscano e Victória Albino, tem como objetivo avaliar a apreciação do estudante de Medicina da Universidade Federal da Paraíba sobre a dimensão prática das disciplinas clínicas e cirúrgicas no Hospital Universitário Lauro Wanderley, considerando o seu grau de satisfação, a quantidade de aulas práticas, o treinamento de habilidades clínicas, os pontos positivos e negativos dos cenários de ambulatório e enfermaria, as condições físicas do hospital para o aluno em suas práticas, os espaços de estudo e a vivência de situações de risco na realização de atividades práticas.

Hoje no GESME: Acurácia da Percussão Limitante do Fígado

Daniel Uchoa, Flávia Bastos e Ana Tereza Pereira apresentaram hoje o projeto "Acurácia e Reprodutibilidade da Percussão Limitante do Fígado", com o objetivo de avaliar o valor semiológico da percussão digito-digital tendo como padrão-ouro a hepatimetria ultrassonográfica em pacientes atendidos no Serviço de Radiologia do Hospital Universitário Lauro Wanderley, UFPB.

Projeto de Pesquisa sobre Itinerários Terapêuticos no GESME

Hoje na reunião semanal do GESME, nossos alunos Daniel Idelfonso Dantas e Ana Elisa Fernandes apresentaram de forma excelente o projeto de pesquisa intitulado “Itinerários terapêuticos da Pessoa com síndrome de fibromialgia no sistema de saúde de João Pessoa, Paraíba”, com foco na narrativa dos pacientes através de metodologia qualitativa. 

Mostraram que é fundamental reconhecer a centralidade das narrativas dos doentes com problemas crônicos que cursam com dor de evolução prolongada e considerada como “síndrome funcional”. Como eles percorrem o caminho desde o aparecimento dos sintomas até a chegada a um serviço de saúde onde conseguem ter suas demandas atendidas (ou não)? É neste contexto que o conceito de “itinerário terapêutico” é aplicado. 

Eles comentaram a definição de "itinerário terapêutico", indicando que as estratégias de enfrentamento da enfermidade elaboradas pelas pessoas nem sempre seguem uma sequência similar de ações, pois existem diversos modos de interpretar a doença. Isso ocorre porque as escolhas dos pacientes e sua adesão a determinadas formas de tratamento estão diretamente relacionadas ao contexto sociocultural no qual estão inseridos. 

Originária dos campos da antropologia médica, a coleta de narrativas sobre o processo saúde-doença tem sido objeto de estudos contemporâneos do campo da saúde e mostram que as relações sociais definem a forma como a doença é compreendida e vivida pelas pessoas. Informa também sobre como os tratamentos propostos são experimentados, aceitos ou abandonados, revelando a importância da mudança do olhar dos profissionais sobre a participação dos usuários no processo de produção do cuidado.
O objetivo deste estudo será descrever os itinerários terapêuticos construídos por pessoas com diagnóstico de fibromialgia e compreender a sua experiência da enfermidade ao percorrer o sistema de cuidado à saúde de João Pessoa, Paraíba, até chegar a um centro de reabilitação.
Compareceram à reunião 26 membros discentes do GESME e quatro docentes.

Cronograma do GESME para o Período 2013.2

Cronograma GESME 2013.2

Apoio Social e sua Relação com Controle Glicêmico em Pacientes com Diabetes Mellitus

O projeto de pesquisa apresentado e discutido hoje no GESME foi intitulado "Apoio Social e sua Relação com Controle Glicêmico em Pacientes com Diabetes Mellitus tipo 2 em Atendimento Ambulatorial".
O objetivo geral deste estudo é avaliar a prevalência de apoio social e funcionalidade familiar, assim como sua associação com o controle glicêmico em pacientes com diabetes mellitus tipo 2 (DM-2) em ambulatórios de Endocrinologia do Hospital Universitário Lauro Wanderley (HULW).
O presente trabalho terá um modelo observacional e transversal. A população será constituída por pacientes atendidos no ambulatório de Endocrinologia do Hospital Universitário Lauro Wanderley no período de agosto de 2012 a julho de 2013. A amostragem será não-probabilística por conveniência, com recrutamento consecutivo de pacientes atendidos nos referidos serviços. O tamanho da amostra será de 160 pacientes, com base no trabalho de Assunção et al. (2008).
Pessoas de ambos os sexos, acima de 18 anos, que forem atendidos nos ambulatórios de Endocrinologia do HULW. Os critérios de inclusão serão: responder espontaneamente os questionários, mediante assinatura de consentimento livre e esclarecido e não estar tomando nenhuma medicação que comprometa o preenchimento dos questionários. Pacientes que apresentarem transtornos de comunicação ou que se recusarem a responder aos questionários e a assinar o Termo de Consentimento Livre e Esclarecido.
O processo de levantamento de dados será executado por duas estudantes de Medicina do sétimo período do curso de graduação em medicina da UFPB, previamente treinadas. Serão realizadas entrevistas estruturadas mediante aplicação de instrumentos padronizados e validados no Brasil. As entrevistas serão realizadas antes das consultas ambulatoriais no HULW, em local apropriado, na ausência de acompanhantes.
A variável primária é apoio social, avaliado por meio da escala de apoio social do Medical Outcome Study (MOS)  As variáveis secundárias serão a funcionalidade familiar, avaliada através do APGAR de família, e sintomas depressivos, avaliados por meio da Escala de Depressão Geriátrica (EDG-15). Outras variáveis serão as sociodemográficas e clínicas.
A escala de apoio social foi elaborada originalmente para o Medical Outcome Study (SHERBOURNE; STEWART, 1991), validada  no Brasil por Griep et al. (2005). Na sua forma original, esse instrumento foi concebido para abranger cinco dimensões de apoio social: material (quatro perguntas) – provisão de recursos práticos e ajuda material; afetiva (três perguntas) – demonstrações físicas de amor e afeto; interação social positiva (quatro perguntas) – contar com pessoas com quem relaxar e divertir-se; emocional (quatro perguntas) – habilidade da rede social em satisfazer as necessidades individuais em relação a problemas emocionais, por exemplo situações que exijam sigilo e encorajamento em momentos difíceis da vida; informação (quatro perguntas) – contar com pessoas que aconselhem, informem e orientem.Para todas as perguntas, cinco opções de resposta serão apresentadas: 1- nunca; 2- raramente; 3 - às vezes; 4- quase sempre e 5 - sempre (GRIEP, et al. 2005).
O APGAR de Família foi desenvolvido por Smilkstein (1978), sendo traduzido, validado e adaptado para o contexto brasileiro por Duarte (2001). Na EDG-15, avaliam-se sintomas de insatisfação com a vida, sensação de vida vazia, sentimento de desesperança, sensação de desamparo, medo de maus acontecimentos, retraimento social e perda de energia (SOUSA et al., 2007).  Ele permite a identificação da família, a partir da ótica de seus membros, como um recurso psicossocial ou como apoio  social deficitário e possível fator estressor. O acrônimo APGAR, proveniente da língua inglesa, corresponde às iniciais de Adaptação, Participação, Crescimento (Growth), Afeição e Resolução.
A Escala de Depressão Geriátrica com 15 itens é uma versão curta da escala original elaborada por Sheikh e Yesavage (1986). No Brasil, ela foi validada para ambulatórios gerais por Paradela et al. (2005), com sensibilidade de 81% e especificidade de 71%. 
O controle glicêmico dos pacientes acompanhados no ambulatório de Endocrinologia do HULW será realizado tomando como base os registros de glicemia realizados na avaliação clínica periódica dos pacientes e contidos nos prontuários, com posterior verificação da relação entre a evolução glicêmica, o apoio social, a funcionalidade familiar e a presença de sintomas depressivos.
Na estatística descritiva serão determinadas as frequências relativas e absolutas das variáveis qualitativas e médias e desvios padrão das variáveis quantitativas. Na estatística inferencial serão empregados os testes de Qui-quadrado para as variáveis dicotômicas e os testes de Mann-Whitney e de Kruskall-Wallis. Será determinado o índice de correlação linear de Spearman para avaliar a associação entre os escores das escalas.
O projeto será submetido ao Comitê de Ética em Pesquisa (CEP) do Hospital Universitário Lauro Wanderley (HULW) da UFPB para apreciação. Todos os pacientes que concordarem em participar da pesquisa assinarão o Termo de Consentimento Livre e Esclarecido aprovado pelo CEP do HULW e serão esclarecidos pela pesquisadora sobre os procedimentos da pesquisa e de que a mesma não oferece riscos, danos ou desconfortos previsíveis para sua saúde.

Referências

DUARTE, Y. A. DE OLIVEIRA. Família: Rede de Suporte ou Fator Estressor – A Ótica de Idosos e Cuidadores Familiares – Tese de Doutorado. São Paulo, 2001.
GRIEP, R.H.; CHOR ,D.; FAERSTEIN, E.; WERNECK, G.L.;LOPES,C.S. Validade de constructo de escala de apoio social. Cadernos de Saúde Pública,  21(3): 703-714, 2005.
SHERBOURNE CD, STEWART AL. The MOS social support survey. Soc Sci Med 1991; 38:705-14.
SOUSA, R. L; DE MEDEIROS,J.G.M; DE MOURA, A.C.L; DE SOUZA, C.L.M; MOREIRA, I. F. Validade e fidedignidade da escala de depressão geriátrica na identificação de idosos deprimidos em um hospital geral. Jornal Brasileiro de Psiquiatria, 56 (2): 102-107, 2007.

Necessidade de Cuidados Paliativos em Enfermarias de Clínica Médica

Na reunião de ontem do Grupo de Estudos em Semiologia Médica (GESME), foi apresentado e discutido projeto de pesquisa sobre a necessidade de cuidados paliativos em enfermarias de Clínica Médica do Hospital Universitário Lauro Wanderley.

Trata-se de uma temática ainda pouco pesquisada na área médica. A Medicina Paliativa só foi considerada uma nova área de atuação médica, ou uma nova especialidade, pela Resolução do Conselho Federal de Medicina (CFM) 1973/2011 em agosto do ano passado. A referida Resolução do CFM associa a área de medicina paliativa às especialidades de clínica médica, oncologia, geriatria, medicina de família e comunidade, pediatria e anestesiologia.

A assistência hospitalar desempenha um papel importante no final da vida, mas pouco se sabe sobre a magnitude e as características da população que necessita de internamento paliativo em hospitais gerais. Cuidados Paliativos são prestados a pacientes com doenças irreversíveis quando se reconhece que eles se encontram fora de possibilidades terapêuticas de cura, sendo o enfoque posto no controle dos sintomas e melhora da qualidade de vida (MONTEIRO, 2009).

A despeito da relevância dessa área, a prática dos Cuidados Paliativos é uma modalidade de assistência ainda pouco difundida. No Brasil, ainda são poucos os serviços de Cuidados Paliativos. No país, a filosofia dos Cuidados Paliativos sempre foi exercida de forma assistemática. Como atualmente o número de pessoas com doenças crônico-evolutivas é cada vez maior, sobretudo idosos com doença em fase avançada, torna-se crucial a preparação de profissionais e serviços de saúde para essa realidade, além da realização de estudos de pesquisa enfocando tal problema.

Um número significativo de médicos relata dificuldades no controle da dor e de outros sintomas no atendimento aos doentes terminais, assim como em lidar com os parentes no seu sofrimento emocional e necessidades psicossociais. Relatam-se muitos problemas com o controle dos sintomas e da comunicação nesses ambientes e com o treinamento inadequado de estudantes de Medicina e médicos em Cuidados Paliativos.

Em um estudo em que foram observados pacientes ditos terminais, verificou-se que eles receberam atenção insuficiente, tanto por parte dos médicos, quanto da enfermagem (MILLS et al., 1994). Neste estudo, demonstrou-se que os sintomas físicos dos pacientes terminais estavam inadequadamente controlados, e cuidados básicos de enfermagem foram muitas vezes omitidos. Outro estudo mostra que as pessoas que morrem no hospital muitas vezes têm dor, dispnéia, agitação e outros sintomas que são difíceis de controlar, e que, embora o paciente desejasse cuidados de conforto, muitos continuaram em tratamentos agressivos até a morte (HOMSI et al., 2002).

O principal problema de pesquisa deste estudo é: a frequência em que pacientes internados em enfermarias de clínica médica geral do Hospital Universitário Lauro Wanderley necessitando de cuidados paliativos é alta? O problema de pesquisa secundário é: o resultado obtido pelo paciente com a assistência recebida no serviço em relação ao controle da dor e desconforto é insuficiente? O objetivo geral deste estudo é identificar a prevalência de necessidade de Cuidados Paliativos e verificar como estes são organizados nas enfermarias de Clínica Médica do Hospital Universitário Lauro Wanderley, da Universidade Federal da Paraíba (UFPB), em João Pessoa, Paraíba, Brasil.

A população será constituída por todos os pacientes atendidos nas enfermarias de Clínica Médica do Hospital Universitário Lauro Wanderley no período de agosto de 2012 a junho de 2013. O delineamento do estudo será de natureza quantitativa e seguirá um modelo observacional e longitudinal.

A amostragem será não probabilística por conveniência com recrutamento consecutivo de pacientes hospitalizados no referido serviço. O tamanho da amostra será de 250 pacientes, com base no trabalho de Astradsson et al. (2001). Serão realizadas entrevistas diretas estruturadas mediante aplicação de instrumentos padronizados. Os pacientes serão entrevistados à beira-do-leito. Também serão analisados os prontuários médicos e as prescrições.

Os pacientes que preencherem a definição de pacientes com necessidade de cuidados paliativos, de acordo com os critérios da Academia Nacional de Cuidados Paliativos (2009), serão avaliados com a Escala de Avaliação de Sintomas de Edmonton e o instrumento de avaliação de cuidados paliativos. As informações sobre características sócio-demográficas, diagnóstico e plano de cuidados serão registradas e analisadas.

Já foi realizado um pré-teste pelas pesquisadoras, membros do GESME, e discutidos os ajustes necessários no protocolo da investigação, para serem implementados na coleta de dados que começará ainda esta semana. O levantamento dos dados será executado por duas estudantes do sétimo período de Medicina da Universidade Federal da Paraíba, previamente treinadas. 

A variável primária é a necessidade de cuidados paliativos, avaliada por meio dos critérios da Academia Nacional de Cuidados Paliativos (2009). As variáveis secundárias serão o escore da Escala de Avaliação de Sintomas de Edmonton, a Escala de Desempenho em Cuidados Paliativos e o instrumento de avaliação de cuidados paliativos elaborado pelos autores. 

Na estatística descritiva serão determinadas as frequências relativas e absolutas das variáveis qualitativas, assim como médias e desvios-padrão das variáveis quantitativas. Na estatística inferencial serão empregados os testes de Qui-quadrado para as variáveis dicotômicas e os testes de Mann-Whitney e Kruskall-Wallis para variáveis contínuas. Será estimado o índice de correlação linear de Spearman para avaliar a associação entre os escores das escalas.

Referências

ACADEMIA NACIONAL DE CUIDADOS PALIATIVOS. Manual de cuidados paliativos. Rio de Janeiro: Diagraphic, 2009.

ASTRADSSON, E.; GRANATH, L.;  HEEDMAN, P. A. Cancer patients hospitalised for palliative reasons. Symptoms and needs presented at a university hospital. Supportive Care in Cancer, 9 (2):97-102, 2001.

HOMSI, J.; WALSH, D.; NELSON, K. A.  et al. The impact of a palliative medicine consultation service in medical oncology.Suport Care Cancer,  10 (4): 337-42, 2002.

MILLS, M.; DAVIES, H., MACRAE, W. Care of dying patients in hospital. BMJ 309: 583-6, 1994.

MONTEIRO, D. R.; KRUSE, M. H. L.; ALMEIDA, M. A. Avaliação do instrumento Edmonton Symptom Assessment System em cuidados paliativos: revisão integrativa. Rev. Gaúcha Enferm. 31 (4): 785-793, 2010.